محتوای درس در باره روش تدریس علوم تجربی و اجتماعی است.کلاس یک ساعت نظری است و دو ساعت عملی. قبلا طرح درس آن را در 3 صفحه آماده کرده بودم و به دانشجویان دادم. مطابق پیش بینی قبلی ام بچه ها تا منابع را دیدند سوال کردند که آیا همه این ها را باید بخوانیم و یا چطور امتحان می گیرید. توضیحاتی در این مورد دادم.سپس به تعداد افراد روی کاغذ فصل های سال را نوشتم و هر یک از بچه ها آمدند و کاغذ را برداشتند و به طور تصادفی در گروه های 3 نفره قرار گرفتند البته کمی هم مقاومت کردند و دوست داشتند در گروه های خودشان قرار بگیرند. تنها یک گروه تصادفی نبود, گروهی که دو نفرشان زن و شوهرند و هميشه با همند و از هم جدا نمی شوند. به ناچار یک نفر را به گروه آن ها اضافه کردم. بعد از آن به هر گروه یک سالنامه رشد آموزش ابتدایی را دادم. هدفم از آوردن این نشریه آشنایی بچه ها با نشریه ای خاص خودشان بود. چون همه دانشجوي رشته پیش دبستانی و دبستانی هستند. به آن ها گفتند ابتدا همه نشریه را بگردند و مطالبی را که مربوط به آموزش علوم است جدا کنند و سپس عنوان و شماره نشریه را روی کاغذی بنویسند. بعد از این که این کار را کردم پرسشی به این صورت مطرح کردم. " تفاوت ها و شباهت های آینه و عینک چیست؟ این پرسش مربوط به درس بعدی است که این دانشجویان باید در باره آن بحث کنند. در بین صحبت بچه ها به آن ها به دقت نگاه می کردم. بحث خیلی جدی بود و من خیلی از مشاهده حالت زنده ای که در کلاس پیش آمده بود لذت می بردم. با این که کلاس نزدیک به 3 ساعت طول کشید اما هیچ یک از دانشجویان از کلاس بیرون نرفته بودند. قرار شد در جلسه بعد در مورد گزارش تیمز در باره آموزش علوم و ریاضیات در ایران و نیز پرسشی که مطرح شده بود بحث کنیم. بین ناهار در مورد نحوه کلاس داری با آقای سنگری صحبت کردم. جوان بسیار فعال و خوش فکری است که البته در اوان کارش به دلیل سخت گیری و جدیتش با واکنش منفی برخی دانشجویانش روبرو شده است. حین صحبت از یکی از دوستانش که دوره دکتری را به پایان رسانده صحبت کرد. دانشجویی که تا اتمام دوره اش در رشته ریاضی نود مقاله آی.اس.آی منتشر کرده است. کمی هم در باره روش تدریس با هم صحبت کردیم بعد از ظهر به کلاس کارشناسی ارشد رفتم که یک نفر هم محض رضای خدا نیامده بود. ظاهرا با هماهنگی با یکدیگر و بدون اطلاع به من نیامده بودند. به سمت تهران آمدم, سری به انجمن مطالعات برنامه درسی رفتم و بعد هم به شورای هماهنگی عملی سازمان پژوهش و برنامه ریزی درسی رفتم. دکتر صدری مسئول دفتر منطقه ای آیسسکو را دیدم که گفت برنامه سفر مالزی مجددا درست شده است و در اسفند ماه کارگاه تشكيل می شود. جلسه علمی سازمان عمدتا اختصاص به بررسی راهنمای برنامه درسی زیست شناسی داشت که بحث های خوبی هم درگرفت. از آقای نوید مسئول سازمان پژوهش خواستم که راهنمای برنامه درسی دروس مختلف را روی سایت سازمان بگذارند تا دانشجویان تحصیلات تکمیلی به عنوان اسناد برنامه درسی ایران در مورد آن بحث کنند. این پیشنهاد را پذیرفت.

نوشته شده توسط admin در ساعت February 10, 2008 6:29 AM

نظرخواهی