به نام خدا

طرح درس روش تدریس علوم دوره ابتدایی

دانشگاه تربیت معلم

دانشکده علوم تربیتی

گروه بنیاد های آموزش و پرورش

مدرس: دکتر محمد عطاران

هدف از ارائه این درس

از دانشجو انتظار می رود که در پایان این درس به قابلیت های زیر دسترسی پیدا کند:

• آشنایی با وضعیت آموزش علوم در ایران
• آشنایی با رویکرد, اهداف, محتوی, روش ها و شیوه های ارزشیابی درس علوم در دوره ابتدایی
• کسب مهارت عملی در آموزش علوم
• آشنایی با برنامه درسی آموزش علوم در ایران
• آشنایی با تجربه های جهانی در آموزش علوم

کتاب ها و منابع اصلی

آسیموف, آیزاک, فردریک, آنتونی(1377), راهنمای پروژه های علمی, ترجمه توکلی, علیرضا, انتشارات مدرسه

جوانا اسکات و همکاران(1377), یادگیری مشارکتی, ترجمه امینی, محمد و مرعشی, منصور, انتشارات مدرسه

رزبا, ریجارد, ج. و همکاران (1379), آموزش و ارزشیابی مهارتهای یادگیری, ترجمه دانش فر, حسین و رستگار, طاهره, انتشارات مدرسه

عطاران و همکاران(1385), آموزش علوم دوره ابتدایی مبتنی بر فناوری اطلاعات, انتشارات مدرسه

مهرتاش, فرزانه و همکاران(1384), سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی

هارلن, وین(1383), نگرشی نو بر آموزش علوم تجربی در دوره ابتدایی, ترجمه سعیدی, شاهده, انتشارات مدرسه

هارلن, وین((1374), نکات اساسی در آموزش علوم ابتدایی, ترجمه رستگار, طاهره و دانشفر, حسین, انتشارات علمی - فرهنگی

همتی و همکاران(1379), رشد آموزش ابتدایی (ویژه نامه آموزش علوم), انتشارات دفتر انتشارات کمک آموزشی

واریزنگا, داریل(1378), پروژه های علمی, انتشارات محراب قلم

ب- شرح و تفصیل برنامه هفتگی

1. شرح درس و مقدمات
2. بررسی گزارش تیمس در باره وضعیت آموزش علوم در ایران
3. مفهوم علم و فلسفه آموزش علوم
4. رویکرد های نو در آموزش علوم
5. رویکرد ساخت گرایی در آموزش علوم(قسمت اول)
6. رویکرد ساخت گرایی در آموزش علوم(قسمت دوم)
7. رویکرد ساخت گرایی در آموزش علوم(قسمت سوم)
8. اهداف آموزش علوم
9. بررسی نحوه یادگیری مفاهیم علمی توسط کودکان
10. روش های آموزش علوم
11. روش های عام در آموزش علوم
12. روش های خاص در آموزش علوم
13. ارزشیابی در آموزش علوم(مبانی نظری)
14. ارزشیابی در آموزش علوم(شیوه های عملی)
15. نمونه های عملی در آموزش علوم
16. آموزش علوم مبتنی بر فناوری اطلاعات
17. معرفی سایت های آموزش علوم برای معلمان

ج- دانشجویان این درس موظفند در باره یکی از موضوعات مرتبط با حوزه آموزش علوم,  یک مقاله در 10 صفحه آماده کنند. مقاله ها فردی بوده و بر اساس عناوین ارائه شده در کلاس و با استفاده از نشریه رشد آموزش ابتدایی و سایر منابع مرتبط باید تهیه شود . حد اکثر زمان ارائه مقاله یک ماه پیش از آزمون کتبی پایان ترم خواهد بود. امتیاز مقاله 5 نمره خواهد بود. در صورتی که در نگارش مقاله سرقت ادبی صورت گرفته باشد, نویسنده از امتیاز مقاله به صورت کلی محروم خواهد شد.

د- در پایان ترم از مجموعه مطالب ارائه شده در کلاس و منابع معرفی شده آزمونی کتبی به عمل خواهد آمد که امتیاز آن 12 خواهد بود. پرسش ها صورت تحلیلی خواهد داشت.

ه- شرکت فعال در کلاس و ارائه مباحث تعیین شده و مطالعه منابع معین و بحث های کلاس 3امتیاز خواهد داشت.

و- حضور منظم و مرتب در کلاس از ضوابط کلاس است اگر حد اکثر 3 جلسه غایب شوید از کلاس محروم خواهید شد.

ز- تمام گزارش ها باید با استفاده از پاورپوینت ارائه شود و گزارش های مکتوب باید تایپ شده با فوت لوتوس و سایز 14 تحویل شود.

ح- کلاس در ابتدای دوره تقسیم به گروه های سه تا چهار نفره خواهد شد و دانشجویان موظفند حد اقل در 2 ساعت عملی کلاس سه ارائه داشته باشند. عناوین ارائه ها در کلاس تعیین خواهد شد.

پست الکترونیکattaran_m@yahoo.com

www.attaran.net نشانی سایت

نوشته شده توسط admin در ساعت February 7, 2008 11:55 AM

نظرخواهی